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AMBULATORIO DI PSICHIATRIA,
NEUROPSICHIATRIA INFANTILE E PSICOLOGIA
Dir. San. e di branca Dr.ssa Paola Cimbelli
Centro Diagnostico
Psicologico e Cognitivo dell'Età Evolutiva
Interventi multidisciplinari nell'approccio alle
problematiche psicologiche e cognitive dell'età evolutiva
Metodologia di lavoro 
- L'approccio diagnostico di tipo multidisciplinare ha come obiettivo l'inquadramento globale sia delle risorse che delle difficoltà evolutive del bambino e dell'adolescente.
- L'indagine è rivolta ad approfondire sia la sfera affettiva, emotiva e motivazionale, sia le eventuali patologie organiche che possono sottendere le difficoltà evolutive stesse.
- Particolare attenzione viene dedicata ai disturbi del comportamento, dell'attenzione (ADHD) e dell'apprendimento, che emergono nel periodo della scuola materna o elementare, operando interventi tempestivi e individualizzati.
- L'inquadramento diagnostico prevede:
- Una accurata raccolta dei dati anamnestici, attraverso colloqui premilinari con i genitori ed altre figure di supporto;
- una valutazione delle competenze motorie, sensoriali, cognitive, relazionali e di comunicazione del bambino;
- l'osservazione del gioco libero, in un setting opportunamente predisposto;
- la somministrazione di test neuro-psicologici, psicometrici e proiettivi.
- Al fine di una più precisa conoscenza eziopatogenetica, per una corretta diagnosi ed una programmazione degli interventi, possono essere richiesti esami di laboratorio, strumentali e biochimici (EEG, TC, RMN, indagini genetiche, ematochimiche, audiologiche, oculistiche, ...).
Aree di intervento nel campo dei Disturbi Evolutivi
(secondo la classificazione internazionale delle malattie ICD-10)
- Ritardo mentale (F 70);
- Disturbi evolutivi specifici dell'eloquio e del linguaggio (F 80);
- Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche (F81);
- Disturbo evolutivo specifico della funzione motoria (F82);
- Disturbi evolutivi specifici misti (F83);
- Deficit dell'attenzione e sindromi ipercinetiche (F 90);
- Disturbi misti della condotta e della sfera emozionale (F 92);
- Sindromi e disturbi della sfera emozionale con esordio caratteristico dell'infanzia (F 93);
- Disturbi del funzionamento sociale con esordio specifico dell'infanzia e dell'adolescenza (F 94);
- Disturbo a tipo tic (F 95);
- Altri disturbi comportamentali ed emozionali con esordio abituale nell'infanzia e nell'adolescenza (enuresi, encopresi, disturbi nell'alimentazione della prima e seconda infanzia, balbuzie) (F 98)
PRESTAZIONI OFFERTE 
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Per informazioni rivolgersi alla Segreteria Amministrativa presso
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